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給料がちょっとだけあがるような仕事術について
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モノを覚えるときには、いろいろな角度から考えてみましょう。それが記憶を鮮明にするには、絶対に必要です。
たとえば、九九の歌を覚えれば、「 8 × 7 」と聞かれて、すぐに「 56 」と正解を出すことができます。ところが、視点をちょっとずらして、「掛けて 56 になるのは?」と聞かれると、ちょっとまごつくかもしれません。
このように、私たちの記憶というのは、視点を変えられるととたんにもろくなってしまうものなのです。
したがって、間いかけ方や視点を変えながら復習することで、記憶を強化していくとよいでしょう。
「1192 年に鎌倉幕府が開かれた」
という知識だけをくり返し覚えたとしても、「日本最初の武士政権が開かれた年は?」という問題に対処できません。視点を変えて学習していないからです。
本物の記憶には "応用力" が伴っていなければなりません。そして "応用力" をつけるというのは、一つの事象に対して、なるべく幅広い視点から考えることが必要なのです。
一度覚えたことを復習するときには、違った角度から切り込んでみるべきです。
一冊の参考書をじっくりやるより、複数の参考書を使ったほうが記憶の定着率がよくなるのは、そうすることによって、「違う視点」から物事を眺めることができ、応用力がつくからでしょう。
違う視点で眺めると、それまであやふやな知識だったものが、より鮮明になるという効果があります。
うろ覚えだったものが明確化して、本物の知識になるのです。
こうなれば、ちょっとやそっとでは忘れません。いったん覚えたからといって、それで満足してはいけません。
そういう状態は、いわばスタート地点に化ったのと一緒で、そこから深く掘りドげていくことのほうが、ずっと重要なのです。
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:(中略)
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知っていることでも、友人にもう一度聞いてみるのも、いい方法です。「○○って、どういうこと?」と質問してみると、友人は自分なりの解釈を加えてそれを説明してくれるでしょう。
すると、自分で覚えたのとは、違った視点から説明してくれるかもしれません。
自分で理解していたつもりでも、友人の視点から聞いてみると、新しい発見があるのは、よくあることです。
仕事を覚えたつもりの人が、友人や先輩に話を聞いて、「もっといいやり方」を見つけることもあるでしょう。
自分の方法に他人の意見をプラスしてこそ、本当に使える知識が手に入るのです。
伊藤真(著) 『記憶する技術』
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記憶力は、一生、鍛えることができる。 司法試験界の「カリスマ塾長」として知られる、「伊藤塾」塾長の伊藤真氏は、こう断言する。 日本で最難関の試験といわれる司法試験に合格するためには、膨大な量の事柄を覚え、それを使いこなすことができなければならない。 60歳を過ぎてから勉強を始めて、合格する人もいる。 その人たちは特別なのかといえば、そんなことはない。 「記憶する技術」をもっているかどうかである。 それはたとえば、記憶を効果的に定着させたり呼び覚ましたりするためのコツや、記憶する対象に関心をもつといった意識のことである。 本書では、これまで多くの塾生を指導してきた中で、また著者自身が実践してきた、「記憶」を自由自在にコントロールする方法を伝授する。 |
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